DSE 分級閱讀:怎樣為孩子挑到「剛剛好難」的那本書
本地公開試的閱讀卷集中在記敘、說明、議論與實用文幾類體裁,但真正拉開差距的是平時讀在什麼難度。本文說明這軌該讀哪些體裁、怎麼判斷一本書合不合適、遇到生字該不該查,以及家長如何陪讀而不打擊興趣。
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**這軌讀什麼體裁**:本地公開試的閱讀卷以記敘、描寫、說明、議論與實用文為主,課外選書不必局限在故事類——說明與議論類的短篇,對答題節奏的幫助往往更直接。題材定了,難度就用下面這條原則來挑。 選書的第一條原則,是「五指法則」:翻到書中任意一頁,讓孩子朗讀,每遇到一個不會或讀不順的詞就豎起一根手指。零到一根手指,太淺;兩到三根,正是合適的區間;四根以上,太難。聽起來簡單,但家長實務上最常犯的錯是反過來——挑看起來「有學習價值」的難書,然後奇怪孩子為什麼讀兩頁就放下。閱讀能力是在可理解的輸入中長出來的,不是在挫折中長出來的。 為什麼是「能讀懂九成」?……
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DSE 閱讀卷高頻銜接詞與指令詞
共 49 條本地公開試的閱讀卷不考「讀懂故事」,考的是能否跟上文章的邏輯走向與題目的指令。這份表分三組:銜接詞(看信號詞就知道作者要轉折還是總結)、體裁詞(判斷文章類型)、指令詞(題目叫你 identify 還是 infer,答法完全不同)。
however
/haʊˈevə(r)/
adv. 然而
後接逗號,表示轉折即將到來
therefore
/ˈðeəfɔː(r)/
adv. 因此
接完整句子表結果,語氣正式
moreover
/mɔːˈrəʊvə(r)/
adv. 此外;而且
補充同方向的論點
furthermore
/ˌfɜːðəˈmɔː(r)/
adv. 再者
與 moreover 可互換,語氣更正式
nevertheless
/ˌnevəðəˈles/
adv. 儘管如此
先讓步再轉折,是議論文標配
consequently
/ˈkɒnsɪkwəntli/
adv. 結果是
強調因果鏈,比 therefore 更強
subsequently
/ˈsʌbsɪkwəntli/
adv. 其後
純時間順序,不含因果
in addition
/ɪn əˈdɪʃn/
phr. 另外
段落增補信號,多出現在段首
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