知识点精讲

呈分试与派位组别

说明呈分试的三个呈报学期、各科比重与成绩调整方式，以及这些成绩如何决定三个派位组别。

1 文段 · 4 练习

阅读文段1

呈分试常被误以为是全港统一的公开试，其实不是。它指的是小学在三个学期向教育局呈报的校内评核成绩：小五下学期、小六上学期、小六下学期。考试日期、试卷与评核方式由各校自行安排，除考试外亦可包括小测、课业等其他评估。教育局把这些成绩换算后，用来划分学生的派位组别，作为自行分配学位与统一派位的依据。三个学期的呈报比重相同，而各科在计算总分时所占的比重并不一样。现行安排下，中文、英文、数学各占九，常识占六，视觉艺术占三，音乐占二，总分为三十八；学校可自行决定是否把宗教（比重二）及普通话（比重一）纳入计算。教育局已公布优化方案，以人文科与科学科取代常识科并加入体育科，中、英、数的比重会略为下调，总分维持不变，最快于二〇二六／二七学年由小五下学期起实施。由于改革正在推行，家长应以教育局当年公布及学校的说明为准。学生的分数不是直接拿来排名的。教育局先把三次呈分试的成绩标准化，再以该小学过往「中一入学前香港学科测验」的抽样成绩作调整，得出每名学生的调整后积分。电脑随后把全港学生（用于甲部）或同一学校网内的学生（用于乙部）按积分高低排列，平均划分为三个派位组别，每个组别约占三分之一人数。这就是为什么同一所小学里，学生的派位组别可以完全不同；也为什么在整体水平较高的小学读书，并不自动等于个人排名较高。理解这一点，就能看清呈分试为什么重要。电脑处理选校意愿时是先处理第一派位组别、再处理第二、第三组别，因此组别愈高，在学位求过于供的学校中占先的机会愈大。实务上有三个含意：一是中、英、数合起来占的比重最大，是决定性的部分，其余科目不应「断缆」但不宜本末倒置；二是三次呈报贯穿三个学期，一次失手并非定局，后段仍有补救空间；三是家长向小学查询时，应问清楚学校采用的科目比重与评核方式，而不是沿用坊间流传的单一版本。

练习题4

第 1 题 In which three terms do primary schools report the internal assessment results used for Secondary One allocation?

小学须在哪三个学期向教育局呈报用作中一派位的校内成绩？

第 2 题 Under the weighting arrangements in force before the announced refinement, which subjects carry the highest weighting?

在已公布的优化方案实施前，现行呈分试中比重最高的科目是哪几科？

第 3 题 What is used to adjust a school's standardised internal assessment scores before bands are drawn?

学生的校内成绩经标准化后，会以什么作调整，然后才划分派位组别？

第 4 题 How are students divided into allocation bands for Central Allocation?

统一派位时，学生是怎样被划分为不同派位组别的？