知识点精讲

小一面试与评估准备

厘清哪些学校会面试、常见的评估形式，以及如何从中英数、礼仪与家长面谈三方面准备，避免操练过度。

1 文段 · 3 练习

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准备面试前，先要搞清楚哪些学校有面试。官立及津贴小学在「自行分配学位」阶段受教育局规范，不可对申请儿童进行任何形式的笔试或面试，取录全按既定的甲、乙两类准则；因此，面试准备真正派上用场的地方，主要是直资、私立及国际学校（它们可自订收生安排，通常设面试或活动观察），以及统一派位结果公布后的「叩门」阶段。换言之，若目标全是官津学校，家长的力气应放在选校与校网，而不是操练面试；若同时报读直资或私立，面试就是必要的一环。常见形式有几种，重点都在观察而非考问。「小组游戏」把数名儿童放在一起玩积木、拼图或角色扮演，老师观察他们如何轮候、分享、处理争执与失败情绪。「个别面谈」由老师问一些生活化的问题，例如家中有谁、放假做什么、最喜欢哪本图书，留意孩子能否听懂问题、用完整句子回答。「指令跟从」要求儿童按两至三个步骤的指令做事，例如先收玩具、再把红色球放进篮子、最后坐回原位，考的是专注与听觉记忆。此外还有绘画（画家庭、画自己）、看图说故事、配对与分类等活动。家长可以在家模拟这些场景，但每次只玩十几分钟，要保持游戏感，孩子一旦疲累就停。中英数的准备应以「能用」为目标，不必超前。中文方面，孩子要能听懂日常广东话指令、用完整句子讲述一幅图画、回答「为什么」，并认得少量常用字。英文方面，能听懂简单问题如名字、年龄、颜色、数字，敢于开口，比背诵词汇更有用。数学方面，熟悉二十以内的加减、数数、比较多少与长短即可。礼仪往往比学术更影响观感：进门打招呼、与人说话时看着对方、轮候时不抢、完成后收拾玩具、说再见。家长切忌在孩子答不出时替他补答，或当场指正语气；答错不是扣分项，慌乱与依赖才是。家长面谈是另一个战场，学校想了解的是家庭教育能否与学校配合，而不是家长的表现技巧。常见问题包括：为什么选这所学校、你怎样形容孩子的性格、平日谁照顾孩子、遇到孩子与同学争执会如何处理、对功课与课外活动的看法。回答时具体而真诚最有说服力——与其说「贵校历史悠久」，不如说出一个实际吻合的细节，例如认同学校的阅读安排或教学语言。切勿背诵网上流传的标准答案，也不宜贬低其他学校或过度承诺。临场准备方面，面试前一周调整作息、前一晚早睡，当日带备所需文件，准时或提早十分钟到达；孩子由熟悉的成年人陪同，家长保持平静，孩子就会平静。

练习题3

第 1 题 At the Discretionary Places stage, what are government and aided primary schools required to do regarding tests and interviews?

官立及津贴小学在「自行分配学位」阶段，对笔试与面试的规定是什么？

第 2 题 In a group play assessment, what are teachers mainly observing?

小组游戏环节中，老师主要观察什么？

第 3 题 Which approach works best in the parent interview?

下列哪种做法在家长面谈中最合适？