额外能力测试

额外能力测试存在的原因很简单：不同中学体制给出的成绩难以直接比较，院校需要一把共同尺去量度学科知识以外的能力，例如逻辑推理、决策判断、批判思维与处理陌生材料的速度。这类测试通常不考课程内容，而是考「你如何思考」，因此准备方式与备考文凭试并不相同，靠操练学科知识的效果有限，反而要熟悉题型、练限时作答、并习惯在没有足够时间的情况下取舍。 英国医科与牙医课程现时几乎统一采用 UCAT。它是一份电脑进行的测试，分为语文推理、决策、量化推理、抽象推理及情境判断等部分，前四部分计分，情境判断则以等级呈现，用以观察伦理判断与专业行为倾向；原用的 BMAT 已停办，原本要求 BMAT 的院校已改用 UCAT。报考法律课程则常见 LNAT，由阅读理解选择题与一篇论说文组成，不要求任何法律知识，着重论证与英文写作。数学、工程与部分科学课程近年的测试安排亦有改动，旧有的纸笔测试逐步被 ESAT、TMUA 与 TARA 等新制测试取代，分别对应工程与科学、数学、以及人文社科方向；个别数学课程仍另设进阶数学考试。测试通常在每年的固定时段举行，部分院校只承认最早的那一场。 本地课程同样设有额外考核，只是形式不同。音乐与视觉艺术教育方向设演奏或实作测试；部分医疗辅助专业与工程课程在收生过程中加入笔试或小组活动；设计、建筑与创意媒体类课程除要求提交作品集外，亦可能安排能力测试或面试（作品集的准备详见本节点的热门学科门槛篇）。这类考核的共同特点是提交或应考时间往往早于文凭试，有些甚至在中六上学期便截止，若等到放榜才准备便已经太迟。 时间线是这类测试最实际的难题。海外测试的登记与考期集中在上半年至十月之间，正好与中六的模拟试及文凭试备考重叠；因此常见的做法是把测试尽量前移到中五暑假至中六初期完成，让最后半年专心应付文凭试。准备上有几点值得留意：先查清目标课程究竟要求哪一份测试，因为同一学科在不同院校可能不同；登记与考位往往有限，须预早报名；官方练习与限时模拟比坊间题库可靠；若测试与院校申请同期进行，应预留一次重考或补交的缓冲。所有测试名称、形式与适用院校都可能改变，最终以院校网站当年公布的入学要求为准。