选校策略：组别、教学语言、校网与保留学位
一个可执行的选校框架：如何按派位组别排序、如何看教学语言、何时考虑跨网，以及直属联系与叩门的规则。
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选校的第一步不是挑学校，而是理解电脑怎样读你的选校名单。电脑会按家长填写的意愿次序逐一审阅，一旦某一志愿尚有学位，就即时派位，后面的志愿不再处理。因此把一间「稳阵但并非最想入」的学校放在第一志愿，就等于主动放弃后面所有更心仪的选择。正确做法是按真实意愿排序，再用后段志愿承接风险，而不是倒过来把最想入的学校当作「搏一搏」放在后面。 第二步是估计派位组别。组别决定电脑处理选校意愿的先后，第一派位组别学生的所有选择会先被审阅，才轮到第二、第三组别。组别最终由教育局按调整后的积分划定，家长无法自行计算，但可从小学了解子女在校内的大致位置。要注意的是，组别是相对概念：甲部用的是全港派位组别，乙部用的是学校网派位组别，同一名学生在两者中的位置可以不同，而在不同水平的学校网里，同一个积分也可能落入不同组别。 第三步是看教学语言，但不要用上世纪的标签。自二〇一〇／一一学年推行微调中学教学语言安排后，学校不再二分为「中文中学」与「英文中学」；学校按「学生能力」、「教师能力」与「校本支援」三项条件，在六年一周期内以分班、分组、分科、分时段等方式订定教学语言，并须在《中学概览》公布个别科目的安排。家长应逐校逐科查阅，而不是问「这间是否英中」。判断标准只有一个：子女能否用英语理解数学、科学等科目的概念。英语授课带来的不是名衔，而是全年无间的学科英语输入；错配的代价通常是全科成绩同时下滑，比选错学校本身更难补救。 最后是三个常被误解的机制。其一是校网与跨网：乙部只限所属校网，若家庭实际已迁往别区，可于年初经就读小学向教育局申请跨网派位，须附香港居住地址证明文件（如已盖厘印的租约、差饷及地租通知书、公屋租约、公用事业机构单据等）；获批后学生会以原校网的调整后成绩与新校网学生比较，重新厘定在新网的组别，并会丧失直属或联系学校的保留学位资格。其二是直属与联系：直属中学须为其直属小学保留统一派位余额的八成半，联系中学保留两成半，学生须属学校网第一或第二派位组别，并以该校为乙部第一选择。其三是叩门：教育局表明中学不应在七月派位结果公布前，就可能腾空的学位进行任何收生程序，家长无须亦不应在此之前行动；结果公布后个别学校若仍有学位，会按其校本机制处理并自行公布，家长不应假设一定有叩门位。
练习题3
第 1 题 Why should the choice list be filled in order of genuine preference rather than "safety first"?
《中一派位选择学校表格》为什么应按真实意愿顺序填写，而不是把最稳阵的放第一？
Once an earlier choice has a place, later choices are never looked at, so a "safe" first choice blocks every school below it.
第 2 题 Under the fine-tuned medium-of-instruction framework, what replaced the old Chinese-medium / English-medium school labels?
微调中学教学语言安排下，以往「中中」与「英中」的二分法由什么取代？
Schools are no longer split into two categories; each sets its own arrangements and publishes the medium for individual subjects in the Secondary School Profiles.
第 3 题 What happens to a student whose application for cross-net allocation is approved?
学生获批准跨网派位后，其在派位中的组别会如何处理？
Cross-net affects Part B only; the student is compared against the new net's students, so the band may differ, and reserved-place eligibility is lost.